[align=center]
بعض الأمور التقنية التي يجب مراعاتها
أثناء إعطاء موضوع معين
[/align]
1. تهيئة مكان مناسب ومريح .
2. وضعية المرشد بين الجميع وبشكل يراه الجميع .
3. وضوح صوته وتناغم نبرات صوته مع الموقف الذي يعرضه .
4. تمتعه بالحيوية وابتعاده عن الجمود أو الهزل .
5. تمكنه من الموضوع من حيث تحضيره (المعلومات ,الأسئلة, الأنشطة الاطلاع على مراجع كافية ).
6. مراعاة التوزيع الزمني لعناصر الموضوع من حيث أهميتها .
7. استخدام معززات لجلب انتباه السامعين في البداية الموضوع وأثنائه وذلك بأتباع الطرق التالية : إثارة روح الدهشة والاستكشاف , إثارة التساؤلات ,وضعهم في مواقف حيرة وشك …
8. اتباع التقويم في كل مراحل الإعطاء : تقويم مرحلي بعد تنفيذ كل هدف ,تقويم بنائي وتراكمي لربط أفكار الموضوع ببعضها.
9. إتاحة المجال لطرح الأسئلة و الإجابة عنها .
10. عدم التركيز على عضو واحد .
11. مراعاة الفروق الفردية .
12. الصبر على العضو ذو الإمكانيات الأقل و إعطائه فرصة للمشاركة .
13. عدم استخدام عبارات النهي في ضبطهم (لانفعل كذا وكذا )بل اجلب انتباههم واشغالهم وتوضيح مضار تصرفهم.
14. الاهتمام بمشاعر الأعضاء في الفرح (مشاركتهم به )في القلق والحزن مثلاً :(لماذا لاتشارك معنا هل أنت متعب ؟ أراك غير منتبه هل تعاني من شئ ما الذي يقلقك؟ )وذلك طبعاً بأسلوب ملئ بالمحبة والحنان .
15. تهيئة جو من الحب والحرية والفرح وإتاحة الفرصة لهم بالشعور بنجاحهم في عمل ما .
16. إتاحة الفرصة للحوار المنظم فيما بينهم بحيث لا يثير شغباً ولا فوضى.
17. عدم الإكثار من الملاحظات أثناء إعطاء الموضوع لئلا يتشتت انتباههم .
18. وضوح وتحديد الاسئلةالتي يطرحها بحيث لا تثير التباساً عند سامعها.
19. تقبل الجواب في الدرس ومناقشته سواء كانت الإجابة صحيحة أم خاطئة .
20. الابتعاد عن روح السخرية والتهكم .
21. شرح العبارات الصعبة و الغريبة عن مفهومهم قبل البدء بالموضوع .
22. اتباع أسلوب ملائم لعمر ومستوى أعضاء الفرقة .
23. عدم التركيز على عضو معين أثناء المناقشة .
24. عدم تهرب المرشد من الإجابة أو تأجيلها .
25. اختيار هدف للموضوع تدور حوله جميع الأفكار وتصل إليه النتائج .
26. الابتعاد عن الطريقة التلقينية فالمرشد هو ومنظم وموجه للعملية التعليمية وبإمكانه اتباع طرق تثير اهتمام أعضائه كالتخطيط والمشاريع و الاكتشاف .
27. ربط الموضوع بحياتهم .
28. استخدام وسائل إيضاح مناسبة .
29. الثناء على الأعضاء المتجاوبين معه (جيد ,حسن , ثابر …).
30. الاحتفاظ بهدوئه في حال حدوث طارئ أو تصرف أحدهم بشكل غير مناسب كما لو طرح عليه سؤال يجهل الإجابة عنه .
31. الربط بين أفكار الموضوع المعطى وبين ما تعلموا في السابق .
32. التوصل إلى إثارة مشكلات جديدة من قبل الأعضاء من خلال الموضوع المعطى للطرح في فترات قادمة .
33. الاهتمام بصحة المعلومات المعطاة .
34. التركيز على المفاهيم .
35. استعمال عبارات دقيقة في التعبير .
36. تنبيه الأعضاء إلى الجلسة الملائمة أثناء الاجتماع .
37. الاهتمام بتصويب المفاهيم و المعلومات الخاطئة التي يبديها الأعضاء و ضرورة مناقشتهم فيها .
38. اهتمام المرشد بمظهره و عدم سلوكه بطريقة تقلل من احترام الأعضاء له ( العلكة , التدخين , الجلسة الغير مناسبة ).
39. استخدام الصمت في بعض أوقات الاجتماع (بعد طرح سؤال و انتظار الإجابة عليه لضبط الفرقة – إشارة أو تصرف من المرشد تدل على قبوله أو رفضه لسلوك العضو ).
و الرب معنا
