مناقشه لمرشدين مدارس الاحد

طرحت هذه العنوان لاهمية دور مرشدي مدارس الاحد ودور الكنيسه في حمايه ورعاية ابنائها
وللاستفاده من خبرات المرشدين والاخوه هنا في المنتدى


ما نلاحظه هذه الايام هو انفتاح ابنائنا على جميع وسائل الاعلام الكتيره والدعايات الجذابه التي تلفت انتباهم في التلفاز والكمبيوتر والانترنت والمجلات والجرائد والملصقات في الشوارع وغيرها من دعايات المغرية واصبحت تتدفق علينا بكم هائل من المعلومات فى مجالات شتى، دعائياً وأخبارياً وثقافياً .

فالوسائل والطرق التقليديه لم تعد تصلح في التعليم الكنسي , والتي كنا نسعى من خلالها ان يعرف الطالب بعض الحقائق الايمانيه وان يحفظ بعض الايات ويستمع الطالب للمرشد وهو يتكلم ويشرح الدرس وان يحل ورقة الاسئلة
الطالب الان اصبح ينجذب لوسائل الاعلام ويتعامل معها لهذا لابد من ايجاد وسيله فعاله في التعليم حتى ينجذب الطالب للتعليم الكنسي وجعله يتفاعل روحيا وقلبيا مع التعليم الروحي

فدور المرشد هو ان يجذب الطلاب الى الكنيسة و يشد انتباه الطلاب اليه للاستفاده منه , وان يختار المعلومه ويتداولها ويعرض ويقدم المعلومه على الطلاب بما يتناسب مع عمره , اضافة الى التغير السلوكي والروحي والفكري في حياة الطالب
سؤالي لكل المرشدين والاخوه في المنتدى
ما هي الاساليب التي علينا ان نتعامل معها
وكيف نجعل الطالب ينجذب الى المواضيع التي يتداولها المرشد وكيف نجعل الطالب يتفاعل بما يتماشي مع العصر الذي نعيش فيه

صلواتكم
:sm-ool-30:

هناك عدة وسائل يمكن لنا كمرشدين من خلالها أن نوصل معلومة بطريقة تجذب الأطفال مثلاً كعرض Power Point أو عرض فيلم عن شيء معين ويمكن لنا نحن أن نصنع فيلماً بالإضافة إلى بعض النشاطات الحركية الهادفة..

في زمن الصوت والصورة صار من الضروري أن تقدمي موضوعاً باستخدام هذه الوسائل لتلفتي انتباه الأطفال الذين لم يعد يغريهم أي شيء جامد لأنهم اعتادوا على الحركة والصورة..

مثلاً أنا وباستخدام برنامج Windows Media Player صنعت موضوعاً على أغنية لفيروز اسمها (بدي خبركن قصة زغيرة) جمعت بعض الصور من أجواء الميلاد وبعض الصور التي توضح ظروف أطفال آخرين من مجاعات وإعاقات وفقر وحروب وغيرها فتوصلت إلى نتيجتين أولهما أن الأطفال انتبهواإلى كلمات هذه الأغنية التي لم يكن ينتبه إليها أحد وثانيهما أنهم شعروا بنعم الله عليهم وعرفوا أن الحياة ليست كما يرونها إنما هناك الكثير من الصعوبات وبأن هناك الكثير من الناس الذين يحتاجون إلى مساعدتنا..

اذا هيك شيم فهذه الوسائل متوفره, عرض فيديو وغيره من الامور

ذكرت كلمة هي النشاطات الحركيه الهادفه يا ريت اذا بتقدري اتوضحي اكثر هاي الكلمه

شكرا لمشاركتك شيم
:sm-ool-30:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيم

مثلاً أنا وباستخدام برنامج Windows Media Player صنعت موضوعاً على أغنية لفيروز اسمها (بدي خبركن قصة زغيرة)

---

هللأ ... نحنا مو عنا هون بالمنتدى قسم خاص لهالشغلات .. ؟؟ .. !! :smilie (177):

في كتير عالم بتستفيد منها :smilie (133):


:smilie (110):

قصدت بالنشاطات الحركية اي التي تعتمد شكل كبير على الحركة والتنافس حيث يمكننا ان نوصل معلومة للأطفال من خلال اللعب وأعتقد أن معظمنا يعرف بهذه الفكرة هذا جزء مما يمكننا ان نحققه بالإضافة إلى وسائل الإيضاح مثلاً عندما كنا نريد أن نشرح لباس الكاهن للأطفال صنعنا ثلاث بزات كهنوتية واحدة للشماس وواحدة للكاهن وواحدة للأسقف بحجم صغير بحيث يمكننا أن نظهر للطفل كل قطعة في اللباس على حدى ونشرحها له وهكذا..

اقتباس:

---

هللأ ... نحنا مو عنا هون بالمنتدى قسم خاص لهالشغلات .. ؟؟ .. !!
في كتير عالم بتستفيد منها

---

أخي مكسيموس معك حق بس أنت بتعرف وضع الانترنت عنا بسوريا بركي بجرب نزلها عالموقع من شي محل تكرم عيونك وعيون كل الإخوة

شكراً سهام لموضوع ولحقيقة موضوع مهم وصار لازم نفكر جدياً بتطوير اساليبنا ميش لنقدر نواجة التطورات لا لنقدر نكيف اولادنا على هيك تغيرات ونمحورها بطريقة ايجابة لتخدم الاهداف الروحية بمدارس الاحد بعيد عن تخبطات التكنو اللى اصبح اثرها السلبي اكثر من ايجابيتها على فيئة الاطفال والشباب بشكل خاص
ولحقيقة ان اساليب التدريس الحديثة كتير ومتشعبة ولا تقتصر فقظ على استخدام التكنو لنقدر نقوال انها اساليب حديثة لا بل امتدت لتحاكي عقل الطالب في طريقة تفكيرة لتحولة من متلقي سلبي الى فاعل ونشط كيف هلا بدها شغل ...........

بحيث تثير هذة الاساليب ا محكات التفكير لدي الطالب من خلال استخدام اكثر من اسلوب وطريقة
يعني بطل لتلقين دور بدل ما نقدم القصة مثلاً او سيرة القديس او شرح المادة الدينية المقدمه بطريقة تقليدية صار الطالب او الطفل مطالب يكتشف بنفسة هل سيرة او ابعاد القصة(طبعاً هل شي بيطلب من المرشد ترتيب وتنظيم واعداد مسبق ان كان نشاطات او ورقة عمل او تحديد مصادر للمعلومات او اعداد عروض ) .......... لانة من الصعب ان نتجاوز فجوة التعليم الحالى ان كنا نتمسك بالطرق التقليدية فقط وكل التعليم هلا تمحور حول هل دور وصار المعلم (وهون بنحكي المرشد ) هو قائد بيدير الحوار او بيدير حلقة العمل وبيوجة فقط والطالب هو بدة يكشتف المضمون من خالال المثيرات البصريه والفكرية ليكتسب المعلومة اي كان نوعها . وبالتالى فاعلية التعليم تدوم لفترة اطول ......هلا كيف ...........

لازم ناخد الاساليب واحد واحد لان كلهم بحاجة لتوضيح بالكيفية ميش فقط طرح كموضوع وانشاللة از قدرت رح نزل الاساليب تتابعي بس لنسق مع احدي الاخوات المتخصصات في مناهج واساليب تدريس حديثة

اقتباس:

---

قصدت بالنشاطات الحركية اي التي تعتمد شكل كبير على الحركة والتنافس حيث يمكننا ان نوصل معلومة للأطفال من خلال اللعب وأعتقد أن معظمنا يعرف بهذه الفكرة هذا جزء مما يمكننا ان نحققه بالإضافة إلى وسائل الإيضاح مثلاً عندما كنا نريد أن نشرح لباس الكاهن للأطفال صنعنا ثلاث بزات كهنوتية واحدة للشماس وواحدة للكاهن وواحدة للأسقف بحجم صغير بحيث يمكننا أن نظهر للطفل كل قطعة في اللباس على حدى ونشرحها له وهكذا..

---

شيم شكرا كتييييييييير الك ولتوضيحك
عم اللاحظ انك عم اتحصيرها على الفئه الابتدائيه هيئتك مسؤوله عن الاطفال فقط
لكني اريد ايضا كيف نقدر ان نحاول مع الفئه العمريه الكبيره لانو عم لاحظ بهالايام انهم مألوف لهم كل هذه الامور
صلواتك

اقتباس:

---

لازم ناخد الاساليب واحد واحد لان كلهم بحاجة لتوضيح بالكيفية ميش فقط طرح كموضوع وانشاللة از قدرت رح نزل الاساليب تتابعي بس لنسق مع احدي الاخوات المتخصصات في مناهج واساليب تدريس حديثه

---

ليمار شكرا كتييير لاهتمامك انا معك بكل شي ورد في الرساله
وانشاله بمعونه ربنا رح نتوفق

لا اختي العزيزة أنا مسؤولة عن أولاد بعمر 13 و 14 أي صف الثاني الإعدادي سنة وصدقيني أنهم يفرحون للنشاطات الحركية التي ذكرتها لك ويتفاعلون معها بشكل كبير جداً إذ توجد ألعاب حركية تناسب أعمارهم ولا يمكنك أصلاً أن تجعلي أطفالاً يلعبونها لأنها صعبة بالنسبة لهم..

ربما وضع أبنائنا في رعايانا يختلف عن وضع أبناء رعاياكم ولو أنني لست واثقة من هذا إذ أننا نواجه مشاكل معهم صعبة الحل من دون استشارة آباء كهنة مع أن الأولاد يعتبرون صغاراً على هذه المشاكل..

صلواتك

سأذكر لك كتاباً سوف تجدين فيه ألعاباً صعبة الفهم أولاً وصعبة التطبيق ثانياً على أطفال بأعمار ابتدائية واسم الكتاب هو (كتاب الألعاب - ماشي) من إعداد شادي شاهين وأيمن الصدي حاولي ان تحصلي عليه وآمل أن تجدي فيه ما يساعدك

صلواتك

اقتباس:

---

ولا يمكنك أصلاً أن تجعلي أطفالاً يلعبونها لأنها صعبة بالنسبة لهم.

---

ما بعتقد لانو هاد برجع لعمر الطفل وقدرته

اقتباس:

---

ربما وضع أبنائنا في رعايانا يختلف عن وضع أبناء رعاياكم ولو أنني لست واثقة من هذا إذ أننا نواجه مشاكل معهم صعبة الحل من دون استشارة آباء كهنة مع أن الأولاد يعتبرون صغاراً على هذه المشاكل..

---

كمان بعتقد او وضع الابناء نفس الشي ما مركز رعوي الا ويواجه مشاكل

اقتباس:

---

سأذكر لك كتاباً سوف تجدين فيه ألعاباً صعبة الفهم أولاً وصعبة التطبيق ثانياً على أطفال بأعمار ابتدائية واسم الكتاب هو (كتاب الألعاب - ماشي) من إعداد شادي شاهين وأيمن الصدي حاولي ان تحصلي عليه وآمل أن تجدي فيه ما يساعدك

---

بعتقد ان هاد الكتاب موجود في الاردن

شيم شكرا كتييير لاهتمامك للموضوع ولمشاركتك التي افادتني
وربنا يبارك تعبك وخدمتك
صلواتك
:sm-ool-30: