انضم لنا على فيسبوك
جديد المنتدى
تابعنا على تويتر
تابع أعمالنا على يوتيوب
تابعنا على جوجل بلاس
تابعنا على اينستغرام
تابعنا على لينكدين
تابعنا على بينتريست
تابعنا على سكريبد
تابعنا على سلايدشير
تابعنا على ساوند كلاود
تابعنا على تامبلر
أمور يجب مراعاتها للمرشد
[align=center]
بعض الأمور التقنية التي يجب مراعاتها
أثناء إعطاء موضوع معين
[/align]
1. تهيئة مكان مناسب ومريح .
2. وضعية المرشد بين الجميع وبشكل يراه الجميع .
3. وضوح صوته وتناغم نبرات صوته مع الموقف الذي يعرضه .
4. تمتعه بالحيوية وابتعاده عن الجمود أو الهزل .
5. تمكنه من الموضوع من حيث تحضيره (المعلومات ,الأسئلة, الأنشطة الاطلاع على مراجع كافية ).
6. مراعاة التوزيع الزمني لعناصر الموضوع من حيث أهميتها .
7. استخدام معززات لجلب انتباه السامعين في البداية الموضوع وأثنائه وذلك بأتباع الطرق التالية : إثارة روح الدهشة والاستكشاف , إثارة التساؤلات ,وضعهم في مواقف حيرة وشك …
8. اتباع التقويم في كل مراحل الإعطاء : تقويم مرحلي بعد تنفيذ كل هدف ,تقويم بنائي وتراكمي لربط أفكار الموضوع ببعضها.
9. إتاحة المجال لطرح الأسئلة و الإجابة عنها .
10. عدم التركيز على عضو واحد .
11. مراعاة الفروق الفردية .
12. الصبر على العضو ذو الإمكانيات الأقل و إعطائه فرصة للمشاركة .
13. عدم استخدام عبارات النهي في ضبطهم (لانفعل كذا وكذا )بل اجلب انتباههم واشغالهم وتوضيح مضار تصرفهم.
14. الاهتمام بمشاعر الأعضاء في الفرح (مشاركتهم به )في القلق والحزن مثلاًلماذا لاتشارك معنا هل أنت متعب ؟ أراك غير منتبه هل تعاني من شئ ما الذي يقلقك؟ )وذلك طبعاً بأسلوب ملئ بالمحبة والحنان .
15. تهيئة جو من الحب والحرية والفرح وإتاحة الفرصة لهم بالشعور بنجاحهم في عمل ما .
16. إتاحة الفرصة للحوار المنظم فيما بينهم بحيث لا يثير شغباً ولا فوضى.
17. عدم الإكثار من الملاحظات أثناء إعطاء الموضوع لئلا يتشتت انتباههم .
18. وضوح وتحديد الاسئلةالتي يطرحها بحيث لا تثير التباساً عند سامعها.
19. تقبل الجواب في الدرس ومناقشته سواء كانت الإجابة صحيحة أم خاطئة .
20. الابتعاد عن روح السخرية والتهكم .
21. شرح العبارات الصعبة و الغريبة عن مفهومهم قبل البدء بالموضوع .
22. اتباع أسلوب ملائم لعمر ومستوى أعضاء الفرقة .
23. عدم التركيز على عضو معين أثناء المناقشة .
24. عدم تهرب المرشد من الإجابة أو تأجيلها .
25. اختيار هدف للموضوع تدور حوله جميع الأفكار وتصل إليه النتائج .
26. الابتعاد عن الطريقة التلقينية فالمرشد هو ومنظم وموجه للعملية التعليمية وبإمكانه اتباع طرق تثير اهتمام أعضائه كالتخطيط والمشاريع و الاكتشاف .
27. ربط الموضوع بحياتهم .
28. استخدام وسائل إيضاح مناسبة .
29. الثناء على الأعضاء المتجاوبين معه (جيد ,حسن , ثابر …).
30. الاحتفاظ بهدوئه في حال حدوث طارئ أو تصرف أحدهم بشكل غير مناسب كما لو طرح عليه سؤال يجهل الإجابة عنه .
31. الربط بين أفكار الموضوع المعطى وبين ما تعلموا في السابق .
32. التوصل إلى إثارة مشكلات جديدة من قبل الأعضاء من خلال الموضوع المعطى للطرح في فترات قادمة .
33. الاهتمام بصحة المعلومات المعطاة .
34. التركيز على المفاهيم .
35. استعمال عبارات دقيقة في التعبير .
36. تنبيه الأعضاء إلى الجلسة الملائمة أثناء الاجتماع .
37. الاهتمام بتصويب المفاهيم و المعلومات الخاطئة التي يبديها الأعضاء و ضرورة مناقشتهم فيها .
38. اهتمام المرشد بمظهره و عدم سلوكه بطريقة تقلل من احترام الأعضاء له ( العلكة , التدخين , الجلسة الغير مناسبة ).
39. استخدام الصمت في بعض أوقات الاجتماع (بعد طرح سؤال و انتظار الإجابة عليه لضبط الفرقة – إشارة أو تصرف من المرشد تدل على قبوله أو رفضه لسلوك العضو ).
و الرب معنا
رد مع اقتباس
المفضلات